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浅谈小学期末考试复习策略

发布者: 望穿秋水 | 发布时间: 2016-12-27 16:30| 查看数: 314| 评论数: 0|帖子模式

浅谈小学期末考试复习策略
                                                前高庙乡下庙学校           
      我们都知道期末考试很快就到了,如何做好期末复习,使学生考出最佳成绩,是老师、学生和家长忧虑的话题,那么小学生该怎样做好复习呢? 我校教师结合往年的经验及学生的实际总结了以下几点好的方法:
  一、复习要及时
      我们小学生的记忆是有特点的,对于刚学过的东西,总是一开始忘得快,过一段时间就逐渐减慢。所以,在学习完新知识后要多遍加强记忆。我们可以先在学校由老师带领复习当天所学的内容,复习之后再做作业检测,回家后继续做题巩固。对于我们低年级的孩子,我们教师可以用问话的方式让孩子回答,比如“今天的语文课都学了什么?”孩子回答后,再进一步询问。比如孩子说学了两个生字,就可以说:“这两个字是怎么写的,写给大家看一看好吗?”学生不会写的话,就可以鼓励他再去看看书,然后写出来。如果不及时复习,时间一长学生就忘记了,许多内容最后集中到一小段时间复习,效果自然不好。
  二、分散复习
      课堂上的时间是有限的,如果有40分钟的复习内容,您是让学生一下子复习完呢?还是分成几段间隔复习呢?心理学家很早就对这个问题进行了实验,实验的结果表明:分散复习要比长时间的集中复习效果好。对于小学的孩子来说,其身心发育的特点也要求采用分散复习的方式。所以,我们不妨先带领复习10分钟左右,中间穿插一些小练习或者板演。中间休息之后再复习,这样学生就不会太疲劳,思想开小车,复习的效果也会更好。
  三、多种方式复习
      长时间用同一种方式复习效果不好,尤其对于小学的学生更是如此。想想看,我们成人学习英语时,有时是默读,有时大声朗读,有时抄写,不断变换方式或者结合并用。对于小学生更要这样。比如复习语文,可以让孩子以朗读、背诵、默写、造句、写作文等不同的方式变换进行。复习数学,就可以让孩子先看书、记公式、做练习题(计算题、应用题),而且习题也要注意变化题型。
  四、灵活应变
      在学生复习时,不能只让学生大量做题就放手不管,而是要尽可能根据学生的实际情况随时作出调整。如果发现某一部分的内容学生们已掌握住,就可以让学生跳过这一段,复习下面的内容。如果学生已经做了几道这方面的题目仍然出错,就需要您指导学生加强对这一部分的复习力度。根据复习时间的长短,教师也要指导学生采用不同的复习策略。
   其实,复习的方法多种多样,适合自己的才是最好的。我们应在实际运用中找到适合自己学生的复习方法,同时应注意不断地变换复习方法来适应学生的实际情况。我们相信只要大家合理安排好复习时间,运用恰当的复习方法,同学们一定会在期末考试中取得理想的成绩。




来源: 浅谈小学期末考试复习策略

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